克劳斯玛菲在塑料回收域拥有过三十年的丰富经验，始终将循环经济作为企业战略的核心。凭借先进的各方式回收技术和数字化解决方案，克劳斯玛菲已助力客户回收利用过100万吨塑料。我们拥有适回收域的单、双螺杆系列挤出机和核心的挤出技术，无论是物理回收还是化学回收，我们可满足客户单线高14吨/每小时产能需求。

根据建设项目环境影响评价审批有关规定，经审查，我局拟对《安徽贝沃包装有限公司年产250万套医疗器械木塑包装箱和5000万套电子产品塑料盒建设项目环境影响报告书》作出审批意见。为保证审批的严肃、公正和公众知情权，现将该项目环评文件基本情况予以公示，公示期为5天。如有意见，请于公示期内将书面意见反馈至市政务服务中心生态环境局窗口处。

近日，江苏省无锡市中级人民法院对这起涉境外网站的不正当竞争纠纷案作出终审判决，维持一审判决，明确通过境外网站实施的不正当竞争行为，损害境内经营者法权益的，应当适用我国反不正当竞争法的规定处理，判决被告企业立即停止侵权、赔偿经济损失及理开支30万元，并公开消除影响。

昆明特瑞特塑胶有限公司拥有现代化生产基地，位于昆明杨林工业园区内，距昆明市区34公里，毗邻昆明长水国际机场。贵昆电气化铁路、昆曲高速公路、滇黔公路、昆昭公路贯穿开发区，地理位置优越，交通运输十分便利。

经调查认定，易门吉祥装饰建材有限公司“6·11”事故，是一起塑料挤出机在开机作业过程中员工普*真在跨越旋转的定型机旋转螺杆时，牛仔裤裆部被螺杆上万向节固定螺丝缠绕，导致其头部着地受损，造成普*真死亡的一般机械伤害生产安全责任事故。

稿件来源：大沥镇沥雄小学微信公众号

录入：家促会大沥办事处  林志权

班主任简介

莫燕萍

 大沥镇优秀教师

 大沥镇骨干教师，班主任

 南海区高课堂示范校评估活动优秀教师

•区课题《基于分层教学的小学生写字与书法教育指导策略研究》

•南海区书信征文大赛“优秀辅导老师奖”

•南海区“读经典，荐经典”教师组一等奖

•南海区文本解读二等奖

•大沥镇教学论文特等奖

•大沥镇“诵读中国”一等奖

•大沥镇“课例点评”一等奖

清荷中队简介

一、班名：清荷中队

二、班训：初心似荷，笃行致远

三、班级发展愿景

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。我是清荷班一员，如荷般纯净，如荷般坚韧，班级因我更芬芳，成长因雅行更精彩。

四、班徽高清图

五、班徽设计理念

1. 核心元素：荷花与“清荷”文字

荷花是班徽的核心视觉符号，象征纯洁、正直、坚韧的品格，“清荷”二字直接点明班级主题，既呼应荷花的意象，也寓意班级学子拥有清澈纯粹的内心与如荷般高雅的气质。

2. 文字标语：初心似荷，笃行致远

外圈标语是班级精神的凝练：“初心似荷”强调坚守本心、保持纯粹的求学初心；“笃行致远”则倡导脚踏实地、持之以恒地践行目标，终抵达理想彼岸，二者结凸显班级的价值追求。

3. 视觉彩与构图

• 主调选用绿与粉，绿代表生机与成长，粉荷花传递柔美与活力，契学生的青春特质；

• 圆形构图象征班级的团结与圆满，锦鲤元素增添吉祥寓意，也象征班级学子积进取、勇攀高峰的精神。

4. 整体意境

班徽融中国传统水墨与花卉元素，营造出雅致的国风氛围，既体现传统文化底蕴，也彰显班级特的文化气质与精神风貌。

六、班旗高清图

七、班级师生大影

八、中队宣讲

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一阶：润泽根系

—养洁雅之行，筑牢成长根基

核心目标：对应“生活自理，习惯养成”，以“荷之洁”为指引，培育文明习惯与集体归属感。

共同制定“清荷洁雅积分表”，《清荷班班级公约》，将衣冠整洁、言行文明、爱护环境、自主整理书包等行为量化积分，每周积分前列进行奖状激励，搭配“洁雅盲盒”惊喜激励，以趣味形式激发践行热情。打造“清荷雅韵”班级环境，让雅致空间成为无声育人课堂，增强集体归属感。

二阶：发展茎叶

—聚同心之力，涵养自律担当

核心目标：对应“行为自律，责任担当”，以“荷之韧”为内核，凝聚班级力，培养自律意识。

秉持“荷不成塘，众荷香满庭”理念，倡导“难题我教你”“值日我帮忙”等互助行动，通过小组作学习、体艺节集体表演、运动会接力赛等活动，让学生在协作中凝聚向心力，体会责任与担当。推行“清荷岗位责任制”，实现“人人有岗位，事事有人管”。

三阶：升华花果海北塑料管材设备厂家

—育担当之责，绽放自主自信

核心目标：对应“学习自主，生命自信”，以“荷之谦”为导向，提升自主能力与生命自觉。

（一）自我管理小担当

1. 个人事务小管家：制定“个人责任清单”，明确按时完成作业、主动订正错误、自主规划学习时间等要求，强化自主管理意识。

2. 学习自主小能手：搭建“自主学习小组”，开展“清荷成长分享会”，分享学习心得与目标达成经验。

（二）多元实践大舞台

1. 班级事务小主人：鼓励学生自主策划“清荷故事会”“美好心愿”等活动，从方案设计到组织实施全程参与，提升统筹能力。

2. 校外实践小使者：参与爱心义卖、非遗研学等活动，在奉献与探索中拓宽视野，增强社会责任感；结“清荷家庭日”，完成家务劳动、家庭事务规划等任务，形成家校共育力。

（三）成长激励体系

设立“荷韵勋章”“班级担当星”等荣誉，每学期末回顾“心愿墙”目标达成情况，通过成果展示、同伴互评，让学生在成就感中建立生命自信，绽放特光彩。

课程育人：以课为基，润荷有声

将“清荷”精神融入学科教学与校本课程，让育人渗透课堂每一处，以创意作业激发学习活力。

语文课堂：开展“荷韵诗词”诵读、“清荷故事创编”活动，在经典与创作中感悟荷之品格；通过硬笔书法练习培养静心笃行的习惯；一年级拼音教学后，引导学生制作拼音创意卡片，以图文结、趣味排版的形式巩固知识，隔热条PA66生产设备展现创意；国庆节期间布置红主题海报作业，让学生通过绘画、文字搜集，传递爱国情怀，深化家国认知。

艺术课堂：以校歌《雄远未来》为载体，开展唱教学，在旋律与和声中传递集体荣誉感与对未来的憧憬。

劳动课程：开设“清荷劳动实践课”，低年级聚焦生活自理劳动，中年级侧重班级服务劳动，高年级拓展家庭劳动与社区公益劳动。在劳动中锤炼“荷之韧”的品格，培养责任担当与动手能力。

综实践课堂：以“实践育人、知行一”为核心，让学生在沉浸式户外实践中突破课堂边界，实现“在行走中学习，在实践中成长”。

“清荷精神”并非单一课程的标签，而是如同根系般，深入各类课程的“养分吸收”与“生长支撑”环节，让课程不仅是知识技能的传递场域，更是学生精神成长、文化认同的培育沃土。

活动育人 荷香满溢

一、赛场逐梦，荷力绽放

运动会赛场上，小小运动员们奋勇争先，接力赛中默契配，长跑中坚持不懈，用汗水诠释拼搏精神；大课间比赛中，同学们步伐整齐、动作标准，展现出蓬勃向上的精神风貌，在集体赛事中凝聚团结力量。

二、爱心义卖，荷暖人心

校园财商节上，“清荷义卖铺”热闹开张。学生们捐出闲置书籍、玩具、手工作品，精心设计摊位装饰，化身“小掌柜”热情吆喝、认真算账。活动中，孩子们不仅学会了货币交易、沟通表达，更体会到奉献爱心的快乐，让荷之善念在实践中生根发芽。

三、研学实践，荷知成长

纸上得来终觉浅，知此事要躬行。上一学年，我们班的实践之旅精彩纷呈：走进南海海洋馆，孩子们与神奇的海洋生物近距离相遇，在观察中解锁海洋奥秘，悄悄种下探索自然的种子；踏入佛山千古情的梦幻舞台，光影流转间穿越千年岁月，沉浸式感受岭南文化的特韵味，读懂家乡的历史底蕴。

这学期，我们又相约盈香生态园！孩子们化身小小非遗传承人，亲手勾勒脸谱的彩与纹路，在一笔一画中触摸传统艺术的魅力；同时在园区里尽情奔跑嬉戏，于欢声笑语中释放活力。一次次走出课堂的实践，让知识变得鲜活可感，也让孩子们在体验中收获成长与快乐。

电话：0316--3233399

四、荷语书香，故事传情

举办“清荷故事会”主题活动，学生们化身“故事大王”，分享寓言、名人成长故事、自编童话等。生动的讲述、真挚的情感，让课堂充满欢声笑语，不仅锻炼了表达能力与自信心，更在故事中传递善良、勇敢、坚持的美好品质。

五、心愿折纸，荷盼成长

开展“小清荷的美好心愿”活动，同学们在彩纸上写下成长心愿与学习目标，折成自己喜欢的形状，装进心愿球里，悬挂在学校幸福树上。让心愿成为成长的动力。

六、雄音小舞台，风采齐绽放

每天早读前的“雄音小舞台”，为学生提供展示才艺的平台。唱歌、跳舞、朗诵、乐器演奏、书法展示……同学们大胆展现自我，在掌声中收获自信，在交流中相互学习，让班级充满艺术气息与活力。

七、清荷咏校韵 声动赴未来

41株“清荷”，以校歌《雄远未来》为翼，以同心为壤，在《雄远未来》的旋律中，唱响少年意气与集体荣光。这场校歌唱，不仅是艺术素养的绽放，更是班级凝聚力的升华，让“清荷少年，雅行向前”的班号，在《雄远未来》的传唱中愈发响亮。

协同育人：家校社联动，聚力护荷

1. 家校同心：

建立“清荷家校共育群”，定期分享育人理念与班级动态，展示学生优秀创意作业；

每学期布置亲子家务、户外研学等任务，推动家长参与孩子成长；

推行“亲子共读计划”，鼓励家长与孩子每日共读，通过亲子共读，营造书香家庭氛围，深化家校文化共育；召开主题家长会，进行家访，共同探讨分层教学、习惯培养等话题，形成育人力。

2. 社校联动：链接社区资源，组织学生参与爱心义卖、非遗研学、环保志愿等活动，让“小荷”走出校园，在社会实践中拓宽视野、增强社会责任感。

3. 师生共建：推行“清荷师生伙伴制”，教师以倾听者、引导者身份陪伴学生成长。

育人成

经过一学年的培育，清荷班班风正、学风浓，在比赛活动中屡获佳绩，多次获评“学校文明班”“优秀班集体”。每位学生都在班级中找到属于自己的成长舞台，有人在学科竞赛中斩获佳绩，有人在艺术展演中绽放光彩，有人在志愿服务中传递温暖。荷香浸润心灵，雅行伴随成长，未来将继续守护每一株“小荷”，助力他们在成长道路上亭亭玉立、绽放精彩。

撰稿：莫燕萍

编辑：卢艳茵

初审：办公室

终审：校长室

END